基本情况
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教学情况
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学术水平
教师一
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教师二
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教师三
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教师四
人员构成
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教学队伍整体情况
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教学改革与教学研究
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师资培养
课程发展历史沿革
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理论课和理论实践课教学内容
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教学条件
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教学方法
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教学效果
本课程主要特色
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课程地位
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目前还存在的不足
建设目标
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上网资源
录像一
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录像二